Maria Montessori dedica vari capitoli delle sue riflessioni illuminate alla preparazione spirituale dell’adulto che si confronta con l’infanzia in contesti educativi.

Avere a che fare con il mondo bambino non è quindi una naturale predisposizione, ma un lavoro di studio e ricerca continua fuori e dentro di sé.

Il punto di partenza è come sempre il nostro essere stati bambini / state bambine .

Come eravamo? Cosa amavamo fare? Quale è la nostra storia ?

Senza un lavoro profondo di questa stazione di partenza il lavoro educativo risulta frammentato e spesso faticoso.

Quando l’adulto si propone  come educatore al bambino, alla bambina senza aver fatto un lavoro su di sé, diventa, come direbbe  Celestine Freinet “gradino sconnesso, pericolante e pericoloso”.

Un percorso di esplorazione di sé e della letteratura pedagogica e poetica per creare un ponte tra il mondo adulto e il mondo dell’infanzia attraverso lo Yoga.

Come lo Yoga può diventare pratica quotidiana nelle realtà educative che frequentiamo e abitiamo?

Possiamo portare lo Yoga sempre con noi, anche fuori dalla lezione dedicata?